レッスンで

　今日は我孫子中学校合唱部のコンクールの日でした。私たち吹奏楽部は、同じ音楽を創るものとして、3年生全員が部の代表となり、校門までお見送りをさせてもらいました。合唱部には、練習場所の都合や吹奏楽部の練習中の音などで迷惑をかけてしまうことが多いのですが、私が用事があって合唱部の使っている部屋に入ったときなど、その歌声を聴くことができました。

　音ひとつひとつが本当に綺麗で、粒が揃っていて、合唱部からは学ぶことがとても多いんです。お見送りをしている時は、あまり話したことがない人ばかりだったけれど、よく歌声を聴いていたので、なんだか身近な人のように思えました。私たちは、合唱部のみなさん頑張ってください!!という気持ちでいっぱいでした。

　今日は講師の先生に自由曲と課題曲をみていただきました。私は自由曲に雰囲気がガラっとかわるところなど、一小節しかないけどすごく重要なソロをいくつか持っています。

　講師の先生が前にいらしたとき、その効果的な発音の仕方(「ナットー！(=納豆)」という感じです)を教わっていたので、今まで頑張って音を出すように心がけてきました。
　でもまだ完成にはほど遠いんです。コンクールまであと６日の今日、
あと残り少ない時間の中で、先生のおっしゃっていた課題をどのくらいこなせるか、暑さに負けないで頑張っていかなければと思った一日でした。

　　チューバのちんちくりん

あと18日

　今日は体育祭の係別会議がありました。係別会議というのは体育祭に向けて、応援団や決勝審判などの、それぞれの係に分かれて目標や活動計画を立てていく話し合いのことです。私たち吹奏楽部は毎年、式歌・入場行進曲の音楽担当として部で活動しています。

　全体ミーティングで係長と書記を決め、その後幹部で集まって目標の原案作りをしました。私たちは式歌・行進曲のほかにもお昼にアトラクション演奏としての発表の場も設けていただいたので、式歌・行進曲の目標のほかにも、アトラクション演奏の目標も考えました。式歌・行進曲では、「みんなが歩きやすいように安定したテンポで」「みんなと歩いているように、心を一つにして」など、アトラクションは、「日頃の感謝の気持ちを込めて」「我孫中の体育祭を演奏で盛り上げる」などの意見が交わされました。時間が足りなくて原案は決まらなかったけれど、私は、今年の体育祭の演奏も充実したものになりそうだと思いました。

　最近、第二音楽室の壁に、今年のメインクラシックの作曲者「ボロディン」とその編曲者の「グラズノフ」、去年のメインクラシックの作曲者「スッペ」のb肖像画を追加しました。まだ拡大コピーをしていない状態なので他の肖像画に比べてさびしい感じになってしまっていますが、自分の演奏している音楽家の顔や生い立ちなど、いつでも見られるところで身近に感じてもらえると、もっとメインクラシックについての理解が深められるのではないかと思います。もっといろいろなことを知って、もっと音楽家となかよくなって、もっとこの曲をすきになりたいです。

　　投稿者：チューバのちんちくりん

メインクラシック

　今日はメインクラシックについて書きたいと思います。
　まず私ごとになってしまうのですが、クラリネットには連符がたくさんでてきます。これがただの連符ではなく一つ一つにタンギングが…；本当とても難しくてクラリネットパート…かなり苦戦しております。。
　クラリネットの細かい連符について少しふれましたが、イ-ゴリ公序曲は最後いろいろなパートが細かい動きをしたりとそれぞれが違う動きをして盛り上がって終止となります。
　とても奥の深い素晴らしい音楽だなぁ…と吹いていてしみじみ思います。これを作曲したボロディンはとても素晴らしい感性の持ち主だなぁ…と。

　なのですが、なんとイ-ゴリ公序曲を世に残した本当の人はアレクサンドル・コンスタンチノヴィッチ・グラズノフ(1865-1936 ロシア)だったんです!!
　『これはどういうことなんだ?』と思っている方もいらっしゃると思うので説明します。

　なんで作曲者がボロディンなのにグラズノフの名が……。これは、ボロディンが本職や公務に忙殺されて、生前この作品を完成できなかったため、没後にグラズノフにより補筆・改訂が進められたためだそうです。もっと正確にいうと、グラズノフだけでなく、ニコライ・リムスキー＝コルサコフ（1844-1908 ロシア）も補筆等をグラズノフと共に行ったそうです。
　なので、元のメロディーを作ったのはボロディンなのですが、そのメロディーを最終的に繋ぎ合わせて一曲の音楽にまとめたのはグラズノフとコルサコフというわけです。

　調べてみて、やはりメインクラシックであるイーゴリ公序曲は、一年間かけて勉強するにふさわしい曲だなぁと思いました。もっとこの曲について調べていきたいです。

　　投稿者：くらぱーと☆